Введение в профессию педагога 36 Зачет. Весенний семестр 2007/2008 учебного года. Название предмета Кол-во часов Оценка. Арабский язык 170 4 (хорошо). Современный татарский язык (лексикология) 64 3 (удовлетворительно).Нострификация школьного аттестата. Количество часов по предметам. Конечно, сколько часов нужно точно, я сказать не могу. Я не имею доступа к учебным планам чешских школ. ![]() ИНСТРУКЦИЯ о порядке получения, учета, хранения, заполнения бланков дипломов, свидетельств, выписок итоговых оценок успеваемости к ним и выдачи документов государственного образца об уровне образования. Директор ГБОУ Пушкинский лицей . ВЫПИСКА итоговых и текущих отметок за третью четверть . Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы. Средняя общеобразовательная школа . Прием граждан в ГБОУ школу В школе подавляющее большинство студентов — выпускники школ 2009 года. Но предполагаю, что раз чехи учатся в школе 13 лет против наших 11-ти, то Но предполагаю, что раз чехи учатся в школе 1. Фото www. podebrady. И всё же, чтобы Вы имели хоть какую- то информацию по цифрам, я попросила студентов прошлого года скинуть мне данные по количеству часов в их аттестатах. Обращаю Ваше внимание, что это НЕ необходимый минимум. Возможно, что в этом году правила изменятся и даже нижеприведённых часов уже будет мало. Итак, вариант 1. Студентка окончила школу в России (Ижевск). Нострификацию сдавала по английскому, географии и биологии. Вот часы по основным предметам за последние 4 класса (8- 1. В сумме часовалгебра. Сдавала нострификацию также по английскому, географии и биологии. В сумме часовматематика (алг.+геом.)2. Студентка из России (Екатеринбург). Сдавал нострификацию по химии, английскому и биологии. В сумме часовалгебра. Студентка из России (Тула). Нострификацию сдавала по английскому, географии и биологии. В сумме часовалгебра.
0 Comments
Введение в литературоведение: Учебное пособие. Юрикина. Рецензенты: Отдел теории и методологии литературоведения и искусствоведения Института мировой литературы им. Ильин. Введение в литературоведение: Учеб. Эсалнек и др.; Под ред. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА1. Эстетическое и художественное (В. Художественный образ (В. Учебное пособие раскрывает содержание центрального раздела дисциплины "Введение в литературоведение" — учения о . Под редакцией Л.В.Чернец. Чернец Л.В., Хализев В.Е., Эсалнек А.Я. Введение в литературоведение : учебник для студ. Введение в литературоведение / Под ред. Литературное произведение: основные . Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины Год выпуска: 1997 Автор: Под. Чернец Жанр: Учебное пособие Издательство: Высшая школа, Академия (Москва) ISBN: 5-06-003357-0, 5-7695-0381-5 Формат: DOC Качество: eBook. Модусы художественности (В. Прозоров)Часть вторая. ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ1. Произведение как целое. Художественное целое. Литературные роды и жанры. Родовая принадлежность произведения (В. Чернец) 3, Мир произведения. А. Объект изображения. Предметный мир (Л. Чернец)Время и пространство (А. Целкова)Психологизм (А. Введение в литературоведение: Учеб. Книга соответствует новому Государственному образовательному стандарту и учебной программе курса 'Введение в литературоведение'. Введение в литературоведение: хрестоматия. На пути к исторической поэтике. Введение в литературоведение: Учеб. Эсалнек и др.; Под ред. Субъект изображения. Акт рассказывания: повествователь, рассказчик, образ автора (Н. Тамарченко)Лирический субъект (С. Композиция. Аспекты композиции (Л. Чернец) Повествование в ряду композиционно- речевых форм (Н. Тамарченко)Описание (Е. Себина)Рассуждение (В. Скиба)Диалог и монолог (И. Нестеров)Точка зрения (Н. Художественная речь. Поэтический словарь (О. Гаришан)Поэтический синтаксис. Семенов)Поэтическая графика (В. Генезис произведения. Адресат (Л. Чернец)Творческая история (Г. Романова)Канонический текст (Е. Эсалнек)Традиция в художественном творчестве (И. Функционирование произведения. Читатель (Л. Чернец)Перевод как форма взаимодействия литератур (Ю. Оболенская)Искусство перевода (А. Илюшин)Массовая литература (Н. Мельников)Часть третья. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС1. Стадиальность развития литературы (С. Литературное направление (А. Национальное своеобразие литературы (И. Есаулов)ПРИЛОЖЕНИЯОтечественные словари по терминологии литературоведения (краткий обзор) (Л. Чернец)Об иноязычных аналогах русских терминов поэтики (Е. Тамарченко)Учебная и справочная литература (сост. Чернец)Указатель имен (сост. Скиба) Указатель терминов ('сост. Здоровье. Одна знакомая, посетив мой сайт, заметила, что он вреден для фигуры, мол, его просмотр повышает аппетит. И хотя сказано это было в шутку, но в каждой шутке есть доля . Поэтому её слова заставили меня задуматься: чем можно уравновесить действие аппетитных фотографий и описаний блюд на тех, кто озабочен лишним весом. И вот я решила открыть рубрику «Здоровье», где будут публиковаться различные материалы о том, как быть стройной, как сохранить и приумножить своё здоровье, не отказывая себе во вкусной еде. Это будут материалы о здоровом образе жизни, о поддержании хорошей физической формы, о системах рационального питания и диетах.(далее.
Секретно-эликсир бессмертия. Рецепт эликсира молодости. За секретом «чудодейственных» эликсиров и тайных методов, способных одарить человека утраченной юностью и. Все хотели править свой срок с полными силами и здоровьем и продлить его как можно дольше. Витюку Эдуарду Александровичу, почта: Email: ron. С Уважением к Вам Эдуард Витюк. Омоложение, возвращение молодости, рецепты, упражнения. Есть ли здоровье при "нормальном" питании · Умершие доктора не лгут · Препараты. Витюк утверждает, что янтарная кислота. Подробно эта система изложена в . Рабочая программа (изобразительное искусство, 7 класс) по теме: Рабочая программа по ИЗО 7 класс. По программе Неменского . Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. Для общеобразовательных учреждений/ А. С. Гуров; под редакцией Б. ![]() ![]() Главная страница / Искусство / ИЗО / Линия учебно-методических. УМК «Изобразительное искусство». УМК «Изобразительное искусство». Изобразительное искусство. Рабочая программа Предметная линия учебников под редакцией Б.М. Рабочая программа по ИЗО для 7 класса составлена в соответствии с ФГОС по учебнику Неменского. Программа содержит календарно -тематическое планирование с домашним заданием и РНиЭО.
М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО Б. Неменского (Издательство «Просвещение» 2. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами, а также в контексте конкретных связей с жизнью общества и человека. VII класс - Следующая ступень посвящена изучению архитектуры и дизайна, т. Изучение конструктивных искусств опирается на уже сформированный за предыдущий период уровень художественной культуры учащихся. Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе. Учащиеся должны знать: - как анализировать произведения архитектуры и дизайна; каково место конструктивных искусств в ряду пластических искусств, их общие начала и специфику; - особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно- образных начал и их социальную роль; - основные этапы развития и истории архитектуры и дизайна, тенденции современного конструктивного искусства. Учащиеся должны уметь: - конструировать объемно- пространственные композиции, моделировать архитектурно- дизайнерские объекты (в графике и объеме); - моделировать в своем творчестве основные этапы художественно- производственного процесса в конструктивных искусствах; - работать с натуры, по памяти и воображению над зарисовкой и проектированием конкретных зданий и вещной среды; - конструировать основные объемно- пространственные объекты, реализуя при этом фронтальную, объемную и глубинно- пространственную композицию; - использовать в макетных и графических композициях ритм линий, цвета, объемов, статику и динамику тектоники и фактур; - владеть навыками формообразования, использования объемов в дизайне и архитектуре (макеты из бумаги, картона, пластилина); - создавать композиционные макеты объектов на предметной плоскости и в пространстве; - создавать с натуры и по воображению архитектурные образы графическими материалами и др.- работать над эскизом монументального произведения (витраж, мозаика, роспись, монументальная скульптура); - использовать выразительный язык при моделировании архитектурного ансамбля; - использовать разнообразные материалы (бумага белая и тонированная, картон, цветные пленки; краски: гуашь, акварель; графические материалы: уголь, тушь, карандаш, мелки; материалы для работы в объеме: картон, бумага, пластилин, глина, пенопласт, деревянные и другие заготовки). Формы контроля. Программа предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности. Коллективные формы работы могут быть разных видов: работа по группам; индивидуально- коллективный метод работы, когда каждый выполняет свою часть для общего панно или постройки. Совместная творческая деятельность учит детей договариваться, ставить и решать общие задачи, понимать друг друга, с уважением и интересом относиться к работе товарища, а общий положительный результат дает стимул для дальнейшего творчества и уверенность в своих силах. Чаще всего такая работа— это подведение итога какой- то большой темы и возможность более полного и многогранного ее раскрытия, когда усилия каждого, сложенные вместе, дают яркую и целостную картину. Необходимо постоянно уделять внимание и выделять время на обсуждение детских работ с точки зрения их содержания, выразительности, оригинальности. Обсуждение работ активизирует внимание детей, формирует опыт творческого общения. Периодическая организация выставок лает детям возможность заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха. Выполненные на уроках работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школы и стать прекрасным ее украшением. На занятиях происходит освоение учениками различных художественных материалов (краски гуашь и акварель, карандаши, мелки, уголь, пастель, пластилин, глина, различные виды бумаги, ткани, природные материалы), инструментов (кисти, стеки, нож ницы и т. Многообразие видов деятельности и форм работы с учениками стимулирует их интерес к предмету, изучению искусства и является необходимым условием формирования личности ребенка. Особенности преподавания конструктивных искусств (архитектура и дизайн) В течение прошлых лет, начиная с 1 класса, ученики узнавали азы архитектуры и дизайна в процессе постижения изобразительного искусства в целом. На основе ранее приобретенных знаний в 7—8 классах они более глубоко постигают содержание КОНСТРУКТИВНЫХ ИСКУССТВ, что предполагает овладение базовыми знаниями в этой области и их творческое освоение в практической работе. Подходы к раскрытию тем программы «Изобразительное искусство и художественный труд» в старших классах общеобразовательных учреждений имеют свою специфику. Однако постоянен общий ход познания: от восприятия визуального материала к раскрытию его гуманистической и духовной сущности, составляющей истинное, глубинное содержание искусства. Архитектура, как и дизайн, отражает уровень эстетического сознания и развития техники каждой эпохи и в то же время влияет на образ жизни людей. Но, пользуясь одними и теми же средствами, их произведения «говорят» на разных образных языках, и сам художественный образ рождается в них по- разному. В живописи и графике (если это не абстракция) действительность, чувства и мысли художника выражаются ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО, т. Выразительность форм рождает у человека чувство красоты и художественно- образные ассоциации, как и в музыке, не всегда поддающиеся выражению в словах. Дизайн и архитектура в жизни человека», как и программа, не является переложением для школы специальных программ и учебников. Связанный с ними общей задачей развития образно- конструктивного мышления, он принципиально отличен от них тем, что обращен ко всем детям, а не к будущим архитекторам и дизайнерам. Поэтому в учебнике дается оригинальный системный курс практических заданий, позволяющий учителям реализовать эту задачу в творческой деятельности учащихся. Объем предлагаемых заданий может быть реализован как при одном часе изобразительного искусства в неделю, так и при двух часах. При одном часе в неделю учителю предоставляется возможность самостоятельно определить количество предлагаемых для выполнения заданий. Это не просто иллюстративная, а вторая содержательная линия книги. В видеоряде каждой главы даются примеры содержательных положений текста, примеры, раскрывающие существо практических заданий и методику их выполнения. Помимо этого, представлены работы учащихся (естественно, не как образцы для копирования, а как ориентиры для самостоятельного творческого решения). Внимательно рассмотрев их, ученики смогут лучше понять характер и цели своей творческой работы. Иллюстрации сопровождаются подрисуночными комментариями, уточняющими смысл приведенных примеров и объясняющими их достоинства, типовые ошибки или раскрывающими общее понимание заданий. Но при этом нельзя не отметить особую значимость первой половины первой части учебника, посвященной проблеме композиции. Именно здесь закладываются основные принципы понимания гармонии и баланса масс, воплощающиеся затем в конструировании всевозможных архитектурных объектов (от дачи до небоскреба), в дизайне вещей и среды (от книги и одежды до мебели в интерьере или саду). От мастерства педагога, от его собственной композиционной культуры зависит, станет ли освоение этого материала увлекательным творческим процессом или превратится в механическое раскладывание квадратиков. Каждая часть книги завершается коллективной проектной работой, в которой суммируются знания и навыки, полученные учениками в течение четверти. В завершающем вторую часть коллективном проекте дизайна упаковки реализуется понимание учащимися формотворчества как композиционно- стилевого единства формы, цвета и функции. Итоговой работой в третьей части является коллективное проектирование фрагмента городского пространства («Города будущего», исторического ремейка или фантазийно- сказочного проекта). В этом макете воплощается умение «образного проживания» создаваемой среды города, соотносимой с человеком. Логическим завершением четвертой части является коллективная работа либо в жанре «Театра моды» и карнавала, либо в виде деловой игры «Моделируя себя — моделируешь мир». Не ограничиваясь рамками непосредственно дизайна и архитектуры (графического и объемно- пространственного макетирования, проектирования стиля одежды и среды интерьера и др.), авторы предлагают задания, которые обратят внимание детей и на разнообразные виды изобразительного творчества (рисунки и живописные эскизы городов, скульптурное моделирование из глины, бумагопластика и др.). Не будучи видом дизайна, инсталляция тем не менее развивает образно- ассоциативное мышление детей и формирует художественное отношение к вещи как материальному отражению времени и человека. На основе композиционно- метафорических принципов, осваиваемых учащимися в инсталляции («деталь вместо целого», смысловая крупность планов, монтажный контрапункт и др.), создается оформление витрин, спектаклей, фотоколлажи и плакаты. Конечно, прикосновение к этим формам художественного творчества требует от самого педагога определенного уровня компетентности и понимания современного искусства. Однако опыт свидетельствует, что заинтересованность и радость школьников при выполнении подобных работ с лихвой компенсирует предварительную подготовку учителя к подобным заданиям. Дизайн и архитектура в жизни человека» адресован учащимся 7—8 классов. Он знакомит с композиционными приемами в конструктивных искусствах, с тем, какое место они занимают в жизни людей, дает возможность практически узнать азы дизайна и архитектуры. Данный курс может изучаться либо в течение двух лет (7—8 классы), либо одного 7 или 8 класса. Система Joker - БИЗНЕС- МЕБЕЛЬ, Ектеринбург. Система Джокер. Данная система предназначена для воплощения ваших фантазий в дизайне офиса и магазина из готовых элементов конструктора системы Джокер. Самые разные формы, причудливые конструкции, все это доступно, благодаря обилию составных элементов Системы. Блестящий хромированный цвет позволяет органично вписать ее в любой дизайн помещений, совместить с любыми отделочными материалами. Основной элемент системы джокер - это труба диаметром 2. Так же мы поставляем усиленную систему Uno. Простота монтажа, легкость дизайна все это поможет получить уникальные конструкции по Вашему вкусу. НИЗКИЕ цены Вас приятно удивят. Мы готовы предложить Вам систему Джокер оптом и в розницу прямо с нашего склада, который находиться в 1. Простая обувница в прихожую ( проект) » Моя мебель Два вешала из 25 мм трубы общей длиной более 2,5 м позволяют разместить значительное.Пожалуй, самая популярная торговая система из труб — система Джокер (Joker). Проекты магазинов, при оборудовании которых использована серия 'Система Joker (Джокер)'. Джокеры не требуют от помещения правильной геометрии – система позволяет Клиент может сам создавать свою конструкцию, используя готовые наработки или. Труба круглая D32 мм, хром, L-3000 Увеличить. Магазин одежды из хромированной трубы Мебель для аптек Аптечные стеллажи, кассы, торговые стойки, прилавки, шкафы и Выполненные проекты Готовые решения для торговых предприятий: торговые прилавки. В Архитектурно-строительный проект входят все чертежи, необходимые для -Планы каждого этажа с расположением мебели и оборудования -Схема канализации, технологические проёмы для труб Отправим этот готовый проект в электронном виде (все архитектурно-строительные чертежи. Джокеры не требуют от помещения правильной геометрии – система позволяет создавать прямые и острые углы, не боится перепадов высот потолков. Клиент может сам создавать свою конструкцию, используя готовые наработки или изобретая что-то. Держатель трубы, проходной. Microsoft открыла доступ к онлайновой офисной среде Office Web Apps . Информация об этом событии была опубликована в официальном блоге разработчиков компании. МОСКВА, 1. 1 июня - РИА Новости, Илья Илембитов. Компания Microsoft открыла доступ к онлайновой офисной среде Office Web Apps, позволяющей просматривать, редактировать и создавать файлы Microsoft Word, Excel, Power. Point и One. Note. Информация об этом событии была опубликована в официальном блоге разработчиков компании. Новый продукт, ставший доступным на этой неделе, интегрирован с онлайн- порталом Windows Live, а также непосредственно с «настольным» вариантом Microsoft Office. Впервые онлайновый Office был анонсирован в октябре 2. Теперь доступ к сервису по адресу http: //office. Интерфейс новых приложений следует уже общепринятой для новых продуктов Microsoft концепции Ribbon UI. ![]() Также, подобно WordPad, в Word Web App не поддерживается форматирование, важное для последующей печати документа, вроде полей, колонтитулов, нумерации страниц. Было бы здорово, если бы это можно было сделать непосредственно на веб-сайте. Все эти возможности теперь доступны благодаря приложению Word Web App. Рисунок 2 – Загрузка русской версии пакета. Для установки Microsoft Office Web Apps на. Так, текстовый редактор Word 2013 Web App предлагает повышенное качество графики и улучшенное форматирование документов.По этому принципу построен интерфейс в программах Microsoft Office 2. Windows 7. Насколько этот интерфейс хорошо подходит для Office Web Apps вопрос спорный — проблемой может оказаться отображение окна приложения в браузере на небольших экранах мобильных устройств, например, нетбуков. Совместимость среды с предыдущими версиями Microsoft Office неполная. Новый продукт способен открывать документы в любом формате для просмотра, но для редактирования необходимо пересохранить файлы в форматы OOXML (docx, xlsx, pptx), которые используются в Office 2. Последующий экспорт в иные форматы не предусмотрен, так что открыть получившийся файл, например, в весьма распространенном сегодня Office 2. Стоит отметить, что в каждом приложении Office Web Apps конвертация реализована по- своему. Word осуществляет ее автоматически, без предупреждения; Power. Point делает это после запроса; а Excel предлагает пользователю осуществить конвертацию вручную, пересохранив копию документа. Наконец, важным упущением в плане поддержки форматов является отсутствие поддержки PDF и форматов, используемых Open. Office (odt, ods, odp). Cервис доступен пользователям современных версий браузеров Internet Explorer (начиная с версии 7), Mozilla Firefox (3. Google Chrome или Safari (начиная с версии 4+). Поддерживаемые операционные системы включают Windows, Mac OS X и Linux. Также поддерживается ряд мобильных устройств (платформы Windows Mobile, i. Phone, Symbian, Blackberry), на которых документы можно просматривать, но не редактировать. На мобильных устройствах помимо встроенных браузеров поддерживается Opera Mobile. Итак, посмотрим, на что же способны Web Apps. Как всегда, основные, общие для всей линейки приложений возможности будут освещены на примере Microsoft Word. Для работы приложений пользователям не потребуется устанавливать дополнительные плагины – в первую очередь, речь идет о плагине для поддержки Silverlight — собственной технологии Microsoft. Тем не менее, разработчики утверждают, что наличие в системе этого плагина улучшит работу с сервисом, приложения будут грузиться быстрее, а текст отображаться более четко. На данный момент существуют определенные проблемы интеграции программ Office Web Apps в единую среду. Так, например, нет возможности открыть документ или создать новый непосредственно из самой программы, не возвращаясь в среду Sky. Drive. Самым развитым функционалом из представленных приложений обладает Word Web App. Фактически оно находится на одном уровне с Word. Pad в версии для Windows 7, но, в отличие от последнего, может работать с таблицами. Также, подобно Word. Pad, в Word Web App не поддерживается форматирование, важное для последующей печати документа, вроде полей, колонтитулов, нумерации страниц, межстрочных интервалов и т. Фактически, единственная возможность получить представление о том, как будет выглядеть текст на бумажной странице – это войти в специальный «режим чтения». Из других привычный опций можно отметить отсутствие функции подсчета количества слов и знаков в документе и невозможность вставить в документ изображение по его URL (только сохраненное на локальном диске). Онлайновые версии Excel и Power. Сервер Office Web Apps — это новый серверный продукт Office, предоставляющий браузерные версии приложений Word, PowerPoint, Excel и OneNote. Благодаря приложению Microsoft Word Web App вы можете работать с документами Microsoft Word в браузере прямо на веб-сайте, где они хранятся. ![]() Point обладают значительно меньшими возможностями: большинство функций десктопных аналогов поддерживаются только для просмотра. Так, например, Power. Point поддерживает почти все оформление презентаций, но редактирование сводится к правке текста и вставке изображений. Аналогично Excel показывает графики и некоторые другие объекты, созданные в полноценной версии, но вставить можно только новые данные и функции (причем мастер формул не работает). Достаточно полный функционал представлен в онлайн- версии программы для ведения заметок One. Note. Тем не менее, на фоне ближайшего конкурента, Evernote, возможности программы достаточно скудны, хотя бы в силу отсутствия интеграции с браузером и веб- сервисами. Несмотря на заявленную поддержку лишь английского, испанского и французского языков, Office Web Apps уже поддерживает русский язык: доступна проверка орфографии и переведен интерфейс (хотя некоторые пункты меню почему- то названы по- разному в разных программах, например вкладка «Главная» в Word и Excel и «Домой» в Power. Point). Отдельно стоит упомянуть Sky. Drive – сервис, в который непосредственно встроен Office Web Apps. Объем этого персонального веб- хранилища файлов составляет 2. Гбайт, а максимальный размер документа ограничен 5. Google Docs (см. В целом новый продукт еще не достиг уровня функциональности Google Docs, а сравнивать его с «полновесными» настольными аналогами (такими как Microsoft Office, Open. Office или Apple i. Work) кажется и вовсе преждевременно. Логично предположить, что выпустив свой продукт, Microsoft намеревается вступить в соревнование не только с сервисом Google Docs (завоевавшим уже достаточно большую аудиторию и даже ставшим предметом нападок рекламных акций Microsoft), но и с бесплатными альтернативами настольному Office, в первую очередь в сегменте нетбуков и других мобильных интернет- устройств (на которых приоритетнее возможность именно просматривать документы и лишь затем – редактировать и форматировать их). Тем не менее, очевидно, что для достижения этой цели разработчикам придется еще немало потрудиться. Представители компании, впрочем, оговаривают, что на данный момент пользователям доступна лишь предварительная версия, и что в течении нескольких недель после выпуска Microsoft Office 2. Кроме того, 1. 5 июня должна выйти в свет и бета- версия Hotmail Wave 4, интегрированная с новым пакетом приложений, а потому логично подождать развития событий. Сравнение возможностей офисных пакетов Microsoft и Google MS Office Web. Apps Google Docs MS Office Совместная работа над документами Да Да При помощи Microsoft Groove/Share. Point Workspace Интеграция с электронной почтой Планируется (в Hotmail Wave. Да Microsoft Outlook Поддержка документов MS Office (включая MSO 2. Да Да Да Поддержка OASIS/ODF Нет Да Да (начиная с MS Office 2. SP2, доступны плагины для более ранних версий) Поддержка PDF Нет Да Только экспорт (начиная с MS Office 2. SP2, доступны плагины для более ранних версий) Поддержка русского (интерфейс и проверка правописания) Да Да Да Объем пространства для хранения документов 2. Sky. Drive) 1 гигабайт - Ограничение на максимальный размер документа 5. До 5. 00 Кб для текстовых документов, до 1. Доступ с мобильных устройств Да (только просмотр) Да (просмотр только текстовых документов и таблиц) - Возможность оффлайн- работы Нет Временно удалена в мае 2. ![]() Новые и лучшие фильмы в кинотеатрах Москвы. Помогите вспомнить название эротического фильма / страница 1.
![]() ![]() ![]() В «Этюдах втроем» действительно много сцен секса, граничащего с психологическими патологиями, но достаточно интересных, чтобы быть отсмотренными. ![]() 08.09.2012, 21:14 Lenovo S10-3 wi-fi не видит сети. Lenovo S10-3c Не загружается биос на нетбуке.В общем для работы вай фая нужно поставить 3 драйвера (есть на. Заводим Wi-Fi на Lenovo S10 3C в Ubuntu 10.04 Netbook нам потребуется подключить сторонний репозиторий и собрать из него драйвер. Драйвера для Lenovo IdeaPad S10-3. Михаил · Модели ноутбуков и нетбуков Lenovo IdeaPad · Lenovo Y570 . 08.09.2012, 21:14 Lenovo S10 - 3 wi-fi не видит сети Lenovo S10 - 3c Не загружается биос на нетбуке. Заводим Wi- Fi на Lenovo S1. C в Ubuntu 1. 0. 0. Netbook. Сабжевый нетбук оказался довольно проблемным в сочетании с Linux, даже если не считать проблемы клавиатурой. При установке Ubuntu Netbook Remix 1. Wi- Fi. Карточка определяется как Ralink 3. Network Manager) не получилось. ![]() Для нормальной работы Windows на нетбуке Lenovo S10 - 3 о драйвере : они нужны для беспроводного Wi-Fi адаптера нетбука. 08.09.2012, 21:14 Lenovo S10 - 3 wi-fi не видит сети Lenovo S10 - 3c Не загружается биос на нетбуке. Lenovo В деспечере задач показывает, что не установлин драйвер : Ethernet-контроллер, Intel(R) Wimax link 5150, Сетевой. Драйвера для Lenovo IdeaPad S10 - 3. Михаил · Модели ноутбуков и нетбуков Lenovo IdeaPad · Lenovo Y570. Для того чтобы она таки заработала, нам потребуется подключить сторонний репозиторий и собрать из него драйвер. На самом деле ничего страшного в слове . Если появляется собщение. Команда deb не найдена. То добавим вручную данный репозиторий. Открываем для редактирования список репозиториевsudo nano - w /etc/apt/sources. ![]() И вставляем туда вышеуказанную строку. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. В книге раскрывается диагностика сенсорного развития детей раннего возраста и методика занятий с ними по ознакомлению с цветом, величиной, формой предметов. Развитие восприятия цвета, формы и величины автора Эмма Пилюгина в. Пилюгина Игры- занятия с малышом от рождения до трех лет. Развитие восприятия цвета, формы и величины читать онлайн бесплатно, 2. Дмитрий. Перекапывая весь рунет, как ни странно находится очень мало информации о сенсорном воспитании малыша от рождения до года. Говорю об этом не просто так. Так как на данный момент пишу дипломную работу по теме « Сенсорное воспитание в предметной деятельности от рождения до одного года». Практически все авторы уделяют этому, по моему мнению, крайне важному промежутку жизни малыша очень мало. По крайней мере именно сенсорному воспитанию малыша. В каждой книге я находил не более двух- трёх, максимум пять страниц о сенсорном воспитании малыша до года. Ведь именно в этот очень короткий промежуток времени сформировываются основные сенсорные способности ребёнка. Главная » Файлы » Обучение и воспитание детей » Книги для педагогов и родителей. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста: пособие для воспитателя детского сада. Занятия по сенсорному воспитанию, Венгер Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников и Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Книга для. Опыт работы по сенсорному воспитанию детей Перспективный план работы с детьми включил в себя такие формы: обучающие занятия. Книга для воспитателя детского сада/ Л / Л.И именно этому крайне короткому промежутку времени родитель или в некоторых случаях воспитатель не просто должен, а обязан уделять максимум своего времени, сил и внимания. Ведь в эти всего лишь 3. Вроде бы на первый взгляд простые игры описанные этим замечательным воспитателем Эммой Георгиевной Пилюгиной в своей книге «Сенсорные способности малыша» очень важны в эти первые дни жизни ребёнка. Эмма Георгиевна, одна из немногих уделила этим крайне важным для развития ребёнка 5. К каждой игре, Эмма Георгиевна подошла со всей возможной серьёзностью, чтобы вся великолепно описанная ею подборка, вроде бы несложных игр максимально, и что самое главное правильно способствовала развитию сенсорных способностей малыша. В заключении моего отзыва всё, что я могу сказать,что во вроде бы небольшой книге Эмма Георгиевна Пилюгина подробно и крайне профессионально описала нужный мне и я уверен многим материал о развитии сенсорных способностей малыша от рождения до трёх лет!!! Профессионально написанная и крайне полезная книга! Если у вас есть какие-либо вопросы и требуется подробная информация. Пожалуйста, не стесняйтесь свяжитесь с нами, а также.Магнитный вал (оболочка) Canon MF4. MF4. 37. 0dn / MF4. ELP)Артикул производителя. ELP- MRS- H1. 01. Вес (г)2. 00. Гарантия. Модель запчасти. HP Q2. A / Canon FX- 1. 0 / 7. Производитель. Eastern Laser Parts. Совместимость товара. Canon i- SENSYS: MF4. MF4. 12. 0, MF4. 14. MF4. 15. 0, MF4. 27. MF4. 32. 0d, MF4. MF4. 34. 0d, MF4. MF4. 37. 0dn, MF4. MF4. 66. 0PL, MF4. PL, Fax- L1. 00, Fax- L1. Fax- L1. 40, Fax- L1. Canon: Fax- L1. 00, Fax- L1. Интернет- магазин Fprints. Canon MF4. 35. 0d / MF4. MF4. 38. 0dn (ELP) по лучшей цене: характеристики, выгодные условия доставки, описание и фотографии товара. Оставить отзыв первым. Промывки и восстановления головок струйных принтеров Canon, Epson, HP и Подробную инструкцию об операции сброса можно получить здесь. Загрузка драйвера Canon MF-4350d. Видео-инструкция установки драйвера принтера Canon. На сайте Mnogo-dok.ru вы можете бесплатно скачать инструкции на русском языке по эксплуатации техники Как найти необходимое руководство по эксплуатации? Техника Canon : история бренда, ассортимент, новинки. Регистрация продукта и управление аккаунтом Canon iD. Купите: вал переноса (оболочка) для принтеров Canon i- SENSYS MF 4. MF 4. 37. 0 dn / MF 4. Китай): низкие цены, доставка и описание товаров в интернет- магазине расходных материалов Fprints.
Инструкция по заправке картриджа Canon i- SENSYS MF4. Инструкция по заправке картриджа Canon i- SENSYS MF4. Картридж состоит из двух частей, скрепленных прямыми втулками, которые расположены с торцевых сторон картриджа. Отвинтить два винта (рис. Цены на заправку картриджа Canon FX1. Отогнув защитную шторку барабана, извлечь фоторецепторный барабан (рис. Извлечь вал первичного заряда, выставив его из креплений на обоих концах. Если он не нуждается в замене, очистить его от загрязнений тонером с помощью сжатого воздуха и специального очистителя. Спиртом удалить излишнюю смазку на 2- х посадочных местах ролика (рис. Вытолкнуть штифты с внутренней стороны картриджа (рис. Когда втулки выступают над поверхностью корпуса, нужно вытянуть их с помощью кусачек (рис. Крышка фотобарабана должна быть немного приоткрыта, чтобы была возможность извлечь втулки. Прежде чем розсоеденять картридж, нужно отсоединить маленькую пружинку на нижней стороне картриджа (рис. Разделить обе части (рис. При отсоединении не растяните и не потеряйте пружинку. Очистить фотобарабан сжатым воздухом и мягкой тканью. В случае обнаружения повреждений – заменить его. Удалить два шурупа, удерживающие ракельное лезвие. Осторожно, чтобы не задеть уплотнительное лезвие фотобарабана, поднять ракельное лезвие вверх, удерживая за края. Очистить бункер отработанного тонера сжатым воздухом (рис. Установить ракельное лезвие и ролик первичного заряда на место. Очистить фотобарабан тканью, присыпатье тальком Kynar и установить на место. Установить втулку, провернуть фотобарабан, чтобы тальк попал на ракельное лезвие. Произвести повторную очистку сжатым воздухом (рис. Извлечь магнитный вал (рис. Очистить его от остатков тонера сжатым воздухом. При замене оболочки магнитного вала, снять с одной стороны шестерню привода и распорную втулку магнитного вала, а с другой стороны распорную втулку контактной группы магнитного вала и извлеките магнит (рис. Выкрутить 2 винта и снять лезвие дозирования и скребки, (рис. Установить уплотнительную чеку. Вспушить фетровый уплотнитель магнитного вала (рис. Повторно установить дозирующее лезвие и магнитный вал (рис. Заправить тонер типа Canon FX1. Установить боковую крышку контактной группы магнитного вала. Конец чеки протянуть сквозь отверстие в крышке, таким образом, что бы не повредить саму чеку. Закрепите крышку винтом (рис. При установке магнитного вала (см. ВНИМАНИЕ! При установке магнитного вала (рис. Соединить половинки картриджа, поставив выдавленные втулки на место (рис. Установить правую боковую крышку и присоединить два винта (рис. Подсоединить маленькую пружинку на нижней стороне картриджа. Следует обратить внимание на принципиальную разницу между HP Q2. A и Canon FX1. 0 (рис. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |